14.Hétvégi házi feladatok és az iskolai dolgozatok szabályai

A hétvégi házi feladatok és az iskolai dolgozatok szabályai

III.16. Az otthoni, napközis, tanulószobai felkészüléshez előírt írásbeli és szóbeli feladatok meghatározásának elvei és korlátai

A házi feladatok meghatározásának elvei

• rendszeresség,

• folyamatosság,

• következetesség,

• mértékletesség,

• személyre szabottság,

• sikerélményhez juttatás,

• differenciás,

• motiválás.

A házi feladatok meghatározásának korlátai

• Mennyiségében és minőségében biztosítson arányos terhelést.

·         Az írásbeli feladatok esetében feladat típusonként 3 feladatnál több ne legyen!

• Vegye figyelembe a tantárgy sajátosságait és óraszámát.

• A memoriter tanulására legyen elegendő idő.

• Tanítási szünidőre annyi házi feladat adható, amennyi egyik óráról a másikra szokásos.

• Házi feladatként - akár szóban, akár írásban - csak olyan feladat adható fel, amelyet a délelőtti órákon a tanuló már megismert. Új anyag elsajátítása nem adható házi feladatként.

·         Szorgalmi feladat és egyéni fejlesztő feladat a házi feladaton túl a tanuló számára önkéntesen

vállalható feladat.

·         Az ismeretbővítést szolgáló gyűjtőmunka nem minősül házi feladatnak.

III.15. Az iskolai írásbeli, szóbeli, gyakorlati beszámoltatások, az ismeretek     

         számonkérésének rendje

Minden számonkéréskor a szaktanároknak figyelembe kell venni a tanulók osztályfokát, fejlettségi szintjét, a számon kérendő tananyag nehézségét, s ennek megfelelően kell dönteni arról, milyen formában történjen a beszámoltatás.

A beszámoltatás formájának megválasztásakor a pedagógus kötelessége a szakértői véleményben (BTMN, SNI) foglaltak maradéktalan figyelembe vétele.

Havonta minimum egy tantárgyi jegynek szerepelnie kell a naplóban, akár szóbeli, akár írásbeli felelet. A jegyek lezárása félévkor és év végén csak a naplóba beírt jegyek alapján történhet.

Tantárgyi dicséretre a tanulók munkája alapján félévkor és év végén kerül sor.

Az írásbeli beszámoltatás formái:

• házi feladat, füzetvezetés ellenőrzése,

·         írásbeli felelet („röpdolgozat”),

·         témazáró dolgozat,

·         év eleji/ év végi szintfelmérő dolgozat,

·         javító dolgozat,

·         házi dolgozat,

·         osztályozóvizsga írásbeli része,

·         javítóvizsga írásbeli része.

Röpdolgozat: 80%-ban az előző három óra anyagát kéri számon. A tanár egy héten belül kijavítja. Bejelentenie nem kell.

Témazáró dolgozat: tanegységeket lezáró, összefoglalást követő írásbeli számonkérés, amelyet a szaktanár előre bejelent, és két héten belül kijavít. A kijavított témazárókat a szaktanár tanév végéig megőrzi, a szülők a fogadóórán megtekinthetik.

A szóbeli számonkérés formái:

·         feleltetés,

·         memoriter felmondása,

·         kiselőadás,

·         projektmunka bemutatása.

Feleltetés: a füzet bemutatásával jár. Általában az előző órai tananyagot kéri számon.

Kiselőadás: önálló munka, feladatvégzés bemutatása.

Projektmunka: önálló vagy csoportos feladatvégzés eredményének bemutatása.

Gyakorlati számonkérés:

A készségtantárgyak esetében történik.